Alors que les manifestations atteignent une masse critique, comment être vraiment là pour vos étudiants en journalisme

Plus des conseils pour les étudiants sur la couverture et la sécurité lors des manifestations

Les manifestants font un poing lors des manifestations à Londres. (AP Photo/Alberto Pezzali)

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Dans un Fil Twitter qui est devenu viral ce mois-ci, le comédien Kenny DeForest a raconté l'histoire d'être dans un club lorsque Dave Chappelle a joué un set surprise. En riant sur les gros titres criés par la foule, Chappelle a fini par s'attaquer au racisme systémique après les commentaires cruels d'une femme blanche dont le privilège se montrait (OK, flagrant).

Selon DeForest, Chappelle a raconté l'histoire d'un ami sud-africain qui lui a dit qu'une fois que le dégoût des citoyens de ce pays pour l'apartheid avait atteint son paroxysme, il n'y avait pas de retour en arrière et pas d'autre choix que de réformer le pays. Chappelle a déclaré que l'Amérique avait besoin de cette masse critique si elle voulait un jour mettre fin au racisme systémique.

Il a livré cet ensemble en 2015.

Le fait est que les sondeurs sont de plus en plus suggérer que l'Amérique bascule vers la masse critique. Pour vos étudiants, cela signifie plus de manifestations et un autre cycle de nouvelles majeur alors que nos gouvernements fédéral, étatiques et locaux agissent vraisemblablement. Pour vos étudiants noirs, cela signifie encore plus de traumatismes et d'anxiété. Et bien sûr, cela fait suite à une couverture marathon des coronavirus menée à distance de manière isolée – des tensions sur nous tous, mais ressenties particulièrement intensément par les étudiants, dont les pairs sont souvent les personnes les plus importantes de leur monde.

Les étudiants journalistes travaillent intensément, travaillant souvent facilement à temps plein dans leur média universitaire tout en préparant un diplôme. C'est à la fois exaltant et épuisant, et leurs étés avaient l'air très différents - ils ont eu une pause grâce à l'arrêt des cours, des audiences estivales plus légères ou un changement complet de rythme avec des stages (vous savez, où toute la publication ou l'émission ne roule pas sur leurs épaules).

Il est essentiel que les conseillers médias étudiants, les directeurs et les professeurs attentionnés (quiconque a un intérêt dans les médias étudiants de votre collège) aient des conversations avec le personnel étudiant. Ils sont épuisés au-delà de toute croyance, et s'ils sont noirs, c'est même presque sûrement pire.

Je pense que leur parler de leurs expériences et de leurs sentiments est beaucoup plus utile et précieux que ne le pensent de nombreux professionnels. Leur fournir simplement l'espace pour écouter et leur faire sentir que leur couverture fait la différence est l'un des outils les plus puissants de votre arsenal.

Évitez de donner des conseils. Ne leur offrez pas de commentaires sur leurs performances journalistiques. Et résistez à l'envie de leur dire 'À l'époque où * je * couvrais Protest Z …' Votre travail ici consiste simplement à être présent et à écouter.

Posez des questions ouvertes comme,

• Dites-m'en plus sur ce que vous avez vu lors des manifestations.
• Que pensez-vous de tout cela ?
• Que retenez-vous de cette expérience ?

Ensuite, laissez-les simplement parler. Prévoyez une demi-heure par élève si vous êtes sérieux à ce sujet. Ne vous tournez pas vers le positif, dites que vous 'comprenez totalement' ou rappelez-leur des jours meilleurs à venir - c'est une indication que vous minimisez leur expérience et que vous ne vous connectez pas.

Certaines réponses que vous pourriez envisager sont des choses comme :

• Wow, ça sonne vraiment intense.
• Je suis fier de toi pour être sorti.
• Dis m'en plus.

L'intensité de ce cycle de nouvelles ne montre aucun signe de ralentissement. Soyez là pour vos élèves.

Les conseillers ont été occupés ces deux dernières semaines à assurer la sécurité et l'éthique de leurs étudiants journalistes lorsqu'ils couvrent les manifestations. Tom Nelson, directeur des médias étudiants à l'Université Loyola Marymount de Los Angeles, a partagé ce conseil qu'il donne aux étudiants, bricolé à partir de sources telles que le Student Press Law Center et Poynter.

• Restez en sécurité à tout moment. Porter un masque. Ne vous engagez dans aucune activité qui pourrait menacer votre sécurité.
• Identifiez-vous toujours en tant que journaliste avant de mener des interviews.
• Partez avec un esprit ouvert. Prenez des notes sur vos observations de la foule en temps réel. L'ambiance est-elle tendue ? Est-ce jubilatoire ? À quoi cela ressemble-t-il ? Peignez-moi une image avec vos mots afin que je puisse voir ce qui se passe même si je ne suis pas là.
• Si vous interrogez des manifestants, vous devez également tenter d'interroger la police/les autorités. Pour cela, rendez-vous en première ligne, identifiez-vous. « Je suis au journal étudiant. Je voudrais parler à un officier responsable pour avoir son point de vue sur la manifestation.
• Manifestant ou journaliste. Choisissez-en un. Vous ne pouvez pas basculer un interrupteur de minute en minute. Vous pouvez aller observer ce qui se passe et passer ensuite en mode journaliste actif, mais des considérations éthiques liées aux conflits d'intérêts vous empêchent de vous engager activement dans la manifestation (même pour scander ou chanter).
• Toute personne (y compris les enfants mineurs) qui se trouve dans un lieu public est autorisée à 100 % à être photographiée ou enregistrée sur vidéo à des fins d'information. Il n'y a pas de renonciation et il n'y a pas d'anonymat. Les manifestants n'ont aucun droit sur leurs images et ils ne peuvent pas vous demander d'effacer/supprimer quoi que ce soit. (Note de l'éditeur : il y a un appel croissant pour éviter d'identifier les manifestants. Poynter a récemment écrit sur le obligations déontologiques des photographes .)
• Idem pour toute personne en position d'autorité. La police/la sécurité publique/d'autres personnalités de l'autorité n'ont pas le droit de vous demander d'effacer des photos ou des vidéos. Point final. Si vous êtes menacé de cette manière, appelez immédiatement votre éditeur ou votre conseiller.
• Si vous souhaitez obtenir le meilleur contenu, vous devrez vous affirmer un peu. Vous devrez engager les gens (calmement). Pour obtenir les meilleures photos et vidéos, vous devrez pouvoir vous déplacer en toute sécurité dans la foule. Pour des exemples d'excellentes photos d'étudiants journalistes, consultez les journalistes de l'université Cal State Long Beach couverture d'une manifestation là.
• Suite conseils et ressources du Centre de droit de la presse étudiante.

Mon amie Joy Mayer de Trusting News a publié cette semaine qu'ils avaient conçu une version spéciale de leur cours Trust 101 gratuit spécialement pour les éducateurs . Elle a écrit : « Notre espoir est que vous aiderez vos étudiants à comprendre le paysage médiatique dans lequel ils travailleront et comment aborder les idées fausses sur le journalisme. Pendant deux semaines, nous vous aiderons à élaborer un plan pour intégrer des stratégies de renforcement de la confiance dans votre enseignement. Nous vous donnerons des diapositives et des devoirs prêts à l'emploi et vous aiderons à les adapter à votre propre travail dans les salles de classe, les ateliers et les médias étudiants.

Et bien sûr, Teachapalooza (version virtuelle) arrive… vous êtes-vous inscrit ? C'est une journée intense et précieuse pour seulement 49 $.

Le 'Patriot Act with Hasan Minhaj' de cette semaine s'intitule ' L'industrie de l'information est en train d'être détruite .” C'est un hommage glorieux aux journaux locaux, et bien que le titre soit un inconvénient, il est en fait assez informatif et parfait pour les cours. Bien sûr, ce n'est pas techniquement SFW, mais si vous êtes à l'aise d'assigner à vos élèves de regarder 'Last Week Tonight' de John Oliver, ce sera OK.

• Le Quotidien du Nord-Ouest a interviewé des professeurs et anciens élèves noirs sur leurs expériences dans le journalisme professionnel et dans le milieu universitaire. Ce genre de pièces de côté et de laisser parler quelqu'un d'autre est intrinsèquement précieux et vaut le temps d'être collecté. Vous montrez également aux étudiants la réalité qu'il y a disproportionnellement moins de journalistes et d'universitaires noirs en Amérique.
• Saviez-vous que les sikhs ont une tradition religieuse séculaire de nourrir toute personne dans le besoin ? Je me sentais tellement informé par cette pièce du New York Times : 'Une partie essentielle du sikhisme est le langar, la pratique de préparer et de servir un repas gratuit pour promouvoir le principe sikh du seva, ou service désintéressé.' Cela soulève la question : votre ville universitaire a-t-elle une population sikhe (probablement) et pourriez-vous travailler avec elle pour écrire et tourner un long métrage similaire ? (Et encore une fois, cela expose vos étudiants chrétiens blancs à plus de diversité.)

Aujourd'hui plus que jamais, les résultats des journaux étudiants sont essentiels. Billet d'argent est un programme de formation géré par la Société des Journalistes Professionnels en partenariat avec Bureau flottant et CNBAM pour offrir une formation financière approfondie à votre service des recettes. Applications sont désormais disponibles.

• La police espionne les reporters et les militants noirs depuis des années. Je sais parce que je suis l'un d'eux par Wendi C. Thomas (MLK50/ProPublica)
• L'Amérique change, les médias aussi de Ezra Klein (Vox)
• Pourquoi Minneapolis était le point de rupture de Wesley Lowery (L'Atlantique)

Barbara Allen est la directrice de la programmation universitaire. Elle est joignable au e-mail ou sur Twitter, @barbara_allen_.