Voici ce que j'ai appris en tant que journaliste adolescente pour RadioActive sur la diversité et l'instauration de la confiance

Dans une salle de presse étudiante ou un service RH d'entreprise, les personnes bien intentionnées tombent souvent dans les mêmes pièges lorsqu'elles tentent de créer de la diversité.

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Par Lila Shroff

Si 2020 a bien fait une chose, c'est qu'elle a réaffirmé avec succès le besoin de journalistes talentueux pour couvrir des sujets difficiles. Mais être un étudiant journaliste fort en 2020 ET vous sentir responsabilisé par votre travail ? Plus facile à dire qu'à faire.

Au cours des deux dernières années, j'ai eu l'incroyable chance de démarrer ma carrière de journaliste travaillant pour Médias jeunesse radioactifs . RadioActive est un programme primé de journalisme radiophonique pour les jeunes hébergé à KUOW (station NPR de Seattle). Des ateliers éphémères aux programmes d'été, RadioActive fournit aux jeunes journalistes l'infrastructure nécessaire pour créer des reportages radiophoniques professionnels.

Pendant mon séjour à RadioActive, j'ai vu mes pairs publier une quantité incroyable d'histoires (comme celle-ci sur Evon, un danseuse transgenre de Bollywood ). En fait, presque tous les jeunes conteurs quittent le programme en se sentant responsabilisés par leur travail.

Voici ce que j'ai appris à RadioActive sur la manière d'élever à la fois ma propre voix et celle d'autres jeunes.

À maintes reprises, j'ai discuté avec des étudiants de RadioActive qui se retrouvent concernés par le même problème : ils veulent partager une histoire personnelle, mais les interviewés ne parlent pas anglais. Contrairement à l'imprimé, où la traduction est facile, les choses sont plus compliquées avec l'audio.

'Je ne peux pas raconter l'histoire si ce n'est pas en anglais', ont déclaré les étudiants. 'Personne n'écoutera.'

La réponse? Au lieu de s'inquiéter que les auditeurs anglais ne puissent pas comprendre, RadioActive rappelle aux étudiants que d'autres communautés le feront. La peur d'exclure une communauté est aussi une opportunité de parler à une nouvelle – une qui est souvent laissée de côté par les médias publics.

Au lieu d'atténuer nos différences, il est essentiel de comprendre comment nos perspectives personnelles peuvent faire avancer nos histoires. Les nuances qui découlent de la capacité de raconter une histoire en tant qu'initié sont exactement ce qui les distingue.

Demandez-vous : quelles histoires puis-je raconter mieux que quiconque ? Quelle perspective unique est-ce que j'apporte à la table ? Qu'est-ce que j'aimerais que les autres puissent comprendre ?

Exemple : Cette histoire RadioActive sur naviguer dans le système scolaire en tant qu'adolescent neurodivers aurait eu beaucoup moins d'impact s'il avait été raconté par un journaliste neurotypique.

Parfois, les domaines d'expertise sont faciles à identifier, mais, souvent, nous ne voyons pas comment nos expériences quotidiennes façonnent nos connaissances implicites.

Exemple : L'émission RadioActive d'un adolescent sur mèmes de dépression donne un aperçu de la santé mentale des jeunes qui aurait été perdu si un adulte avait rapporté l'histoire.

Si vous vous penchez sur l'idée de raconter des histoires que vous seul pouvez raconter, vous apprendrez rapidement deux choses : 1) il y a un nombre extraordinaire d'histoires que vous pouvez raconter mieux que quiconque et 2) il y a beaucoup d'histoires que vous aimeriez dire qui sont mieux racontés par d'autres personnes.

Heureusement, la réalisation n° 2 est résoluble. Des équipes véritablement diversifiées - où un large éventail de perspectives démographiques et psychographiques sont représentées - seront les mieux équipées pour engager des conversations difficiles. Mais construire une telle équipe demande beaucoup d'intention et de réflexion.

Qu'il s'agisse d'une salle de presse étudiante ou d'un service des ressources humaines d'entreprise, les personnes bien intentionnées tombent souvent dans les mêmes pièges lorsqu'elles tentent de constituer une équipe diversifiée. Ils comprennent et apprécient l'importance de la diversité au-delà du symbolisme, mais ils ne sont pas en mesure d'y parvenir. Pourquoi? En termes simples, les opportunités ne sont pas accessibles.

Alors, qu'est-ce que RadioActive fait différemment ?

• Rémunérer équitablement. Ce n'est pas toujours facile, mais si c'est une option, cela fait une énorme différence. Non seulement cela enseigne aux jeunes journalistes que leur travail est valorisé, mais cela offre des opportunités d'engager des étudiants qui, autrement, ne pourraient pas explorer le journalisme.
• Encouragez les hébergements. Pour certains, les besoins de base en matière de rapports, comme le Wi-Fi et un ordinateur, sont inaccessibles. Et bien que de nombreuses organisations soient disposées à fournir de tels aménagements, elles ne le font souvent pas. Au lieu d'imposer aux journalistes la charge de demander ce dont ils ont besoin, les organisations devraient faire tout ce qui est en leur pouvoir pour offrir des opportunités plus équitables dans un premier temps.
• Adoptez l'empathie. Il est facile de blâmer quelqu'un pour son manque de communication ou ses délais non respectés, mais il est impossible de vivre à sa place. L'empathie ne devrait pas être une réflexion après coup. En tant que journalistes, cela devrait être un principe directeur par lequel nous racontons des histoires, et en tant qu'humains, cela devrait nous instruire sur la façon dont nous menons nos vies.

Comme le dit parfaitement le Institut américain de la presse , « Impliquer le public dans le journalisme change ce que sont les nouvelles en premier lieu. Ce n'est pas un produit créé par des journalistes et livré à un public. C'est une conversation ouverte et publique.

• Utilisez vos histoires pour tirer parti de discussions productives. Des forums de discussion virtuels aux ateliers numériques, maintenez les conversations en dehors de la section des commentaires.
• Établissez une relation de confiance avec les communautés dont vous faites le rapport. La controverse dans la section des commentaires est une chose, mais la véritable frustration des personnes dont vous parlez en est une autre. Petites choses,comme rencontrer votre public là où il se trouve, contribuent grandement à renforcer la confiance et à rendre compte de manière éthique.

Raconter des histoires dures ne sera jamais facile, mais c'est aussi pourquoi beaucoup d'entre nous y sont attirés. Donc, si vous voulez le faire, autant le faire d'une manière qui vous permet, à vous et à votre public, de vous sentir plus autonomes.

Lila Shroff est actuellement en année sabbatique avant de commencer à l'Université de Stanford à l'automne prochain. Elle est une conteuse de longue date, avec une formation en journalisme audio, et s'intéresse profondément à l'intersection des médias, des affaires, de la politique et des données. Lorsqu'elle n'est pas derrière le micro, vous pouvez la trouver en train de boire trop de lattes London Fog et de contempler l'état actuel de notre écosystème médiatique.

Radio Rookies de WNYC a un grand outil nous utilisons pour le pitch chez RadioActive : la cartographie identitaire. Faites un remue-méninges sur les aspects de votre identité, de votre communauté et de votre point de vue unique. Ensuite, voyez où ils se chevauchent. C'est un excellent moyen de trouver des histoires que vous seul pouvez raconter !

— Lila Shroff

Quel est votre outil préféré que les autres journalistes étudiants devraient connaître ? Envoyez moi un email et je pourrais le présenter dans un prochain numéro.

Bien qu'essentiellement axé sur les médias publics, ce Article du Laboratoire Nieman illustre parfaitement le dangereux piège de l'homogénéité des rédactions et de leurs publics. Chez RadioActive, nous évaluons constamment notre propre rôle en tant qu'organisation de radio publique pour les jeunes dans le contexte évolutif de l'hémisphère médiatique élargi. Je vous exhorte à faire de même.

— Lila Shroff

• Postulez pour la radio publique WBUR bourse de rédaction d'un an avant le 9 octobre.
• Inscrivez-vous pour le Conférence Adobe MAX , un événement virtuel gratuit du 20 au 22 octobre avec des conférenciers sur le design, l'illustration, la vidéo et plus encore.
• Étudiants du Collège, entrez au Reynolds Journalism Institute Concours d'innovation étudiante avant le 31 octobre.
• Étudiants du collégial et jeunes diplômés, postulez pour Projet de radio de nouvelle génération de NPR , un programme de formation en journalisme audio d'une semaine (actuellement organisé à distance).
• Assister à un gratuitFormation en ligne Poynter23 septembre sur les outils utiles pour les reportages du soir des élections.
• L'inscription est maintenant ouverte pour le virtuel de cette année Conférence ACP/CMA , 22-24 octobre.

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Taylor Blatchford est journaliste au Seattle Times et rédige indépendamment The Lead, un bulletin d'information pour les étudiants journalistes. Elle est joignable au blatchfordtaylor@gmail.com ou sur Twitter @blatchfordtr.