10 idées d'histoires sur le coronavirus pour les étudiants journalistes à travers le pays

The Lead : Une newsletter connectant et coachant les étudiants journalistes

Une femme portant une tenue de graduation est photographiée au milieu d'une rue vide sur le campus de l'Université du Kansas. (AP Photo/Charlie Riedel)

The Lead est un bulletin hebdomadaire qui fournit des ressources et des contacts aux étudiants journalistes du collège et du lycée. Inscrivez-vous ici pour le recevoir dans votre boîte de réception tous les mercredis matin.

The Lead s'associe à The Poynter Institute !

J'ai commencé à réfléchir à l'idée de The Lead alors que je travaillais comme camarade d'été de Poynter en 2018. C'est un doux moment de boucle complète, et je suis ravi de ce partenariat.

Barbara Allen, directrice de la programmation universitaire de Poynter, sera ma rédactrice en chef. Elle a des années d'expérience en tant que conseillère médiatique dans un collège et apportera des idées précieuses et un jugement sur les nouvelles au bulletin.

Qu'est-ce que cela signifie pour toi? Pas grand-chose – la mission et la structure de The Lead resteront les mêmes.

La newsletter arrivera désormais dans votre boîte de réception chaque mercredi, au lieu du mardi, et vous pourrez trouver chaque numéro sur Poynter.org. Attendez-vous à entendre périodiquement les experts internes de Poynter. J'espère également trouver des étudiants contributeurs qui seront des écrivains invités rémunérés - restez à l'écoute pour en savoir plus à ce sujet.

Votre soutien a aidé ce bulletin à se développer et à arriver à ce point. Merci!

—Taylor Blatchford

De nombreuses nouvelles initiales sur les coronavirus sont passées – la plupart des campus sont fermés et sont passés à l'apprentissage à distance. Mais il reste encore beaucoup de rapports à faire. Voici 10 idées d'histoires et questions que vous pouvez poser sur votre propre école.

Quel est le plan de votre école pour l'automne? Certaines écoles sont annonçant ils prévoient de rouvrir le campus et d'organiser des cours en personne, tandis que d'autres adoptent un ton plus prudent. Si votre école prévoit de rouvrir, quelles mesures envisage-t-elle pour garantir que le campus puisse fonctionner en toute sécurité ?

Comment la pandémie a-t-elle affecté le nombre d'inscriptions et le recrutement d'étudiants ? Il est difficile de s'engager dans une université sans visiter le campus. Quels efforts votre école fait-elle pour tendre la main aux élèves et compenser cette expérience ? Et dans les lycées, comment les conseillers accompagnent-ils les élèves à distance, notamment les seniors diplômés ?

Comment les décisions d'annuler les cours en personne ont-elles été prises ? C'est ici qu'interviennent les demandes de documents publics, si vous êtes dans une école publique. Envisagez de demander des e-mails entre les dirigeants universitaires concernant les fermetures de campus et la transition vers les cours en ligne. Pour rendre votre recherche plus précise, et donc plus susceptible d'être satisfaite, limitez-la à certaines dates et adresses e-mail. Voici le Student Press Law Center modèle pour une demande d'enregistrement.

Quelles ressources vos écoles offrent-elles aux élèves dans le besoin ? Les étudiants qui ont besoin d'un logement peuvent-ils rester sur le campus ? Les programmes travail-études continuent-ils de rémunérer les étudiants ou de leur permettre de travailler à domicile? Et pendant l'été, est-ce que des logements et des services sur le campus seront disponibles pour les étudiants qui en ont besoin ?

Comment le budget de votre école a-t-il été affecté par la pandémie ? L'Université de l'Arizona a annoncé congés d'employés et réductions de salaire pour compenser les pénuries budgétaires, et il semble probable que d'autres universités suivront. Pour les écoles K-12 et les universités, comment les pénuries budgétaires de l'État affecteront-elles les fonds pour les écoles, et quel est le plan d'urgence de votre école ?

Votre université fait-elle des recherches sur le coronavirus ? Et comment les limites des contacts en personne ont-elles affecté la recherche en cours ?

Comment pouvez-vous représenter visuellement cette histoire ? Tout en prenant les précautions de distanciation sociale appropriées, réfléchissez à la manière dont vous pouvez montrer à vos lecteurs un campus vide, les ajustements à l'apprentissage à la maison et d'autres nuances de la vie quotidienne en cette période sans précédent.

Qu'arrive-t-il aux entreprises locales à proximité du campus ? Le café rempli d'étudiants entre les cours, les restaurants proposant des happy hour ridicules - comment s'adaptent-ils lorsque de nombreux étudiants sont rentrés chez eux ?

Comment les athlètes continuent-ils à s'entraîner ? La NCAA a annulé la saison sportive de printemps et de nombreux États ont emboîté le pas avec les sports au lycée. Comment les athlètes se recalibrent-ils et s'entraînent-ils à la maison ?

Comment votre personnel s'adapte-t-il pour couvrir cette période ? Si vous ne l'avez pas déjà fait, cela vaut la peine d'écrire une note de l'éditeur expliquant comment vous avez abordé la couverture des coronavirus, comment vous protégez les membres du personnel et les ajustements que vous avez apportés à distribution en ligne et imprimée .

Nuzzel organise les histoires que les gens que vous connaissez lisent afin que vous puissiez gagner du temps sur les réseaux sociaux. Connectez-vous avec votre compte Twitter pour obtenir un résumé facile à lire des histoires les plus partagées par vos amis au cours du dernier jour ou de la dernière heure. Vous pouvez également organiser facilement une newsletter contenant les meilleures lectures de vous et de vos amis.

Quel est votre outil préféré que les autres journalistes étudiants devraient connaître ? Envoyez moi un email et je pourrais le présenter dans un prochain numéro.

Le coronavirus a atteint New York et Seattle à peu près au même moment, mais les villes se sont comportées très différemment, Charles Duhigg reportages pour le New Yorker . « Les dirigeants de Seattle ont agi rapidement pour persuader les gens de rester chez eux et de suivre les conseils des scientifiques ; Les dirigeants de New York, malgré un département de santé publique très estimé, ont agi plus lentement, ont offert des messages plus confus et ont laissé la voix des politiciens dominer », a écrit Duhigg. Ses reportages sur les choix de communication et de leadership des villes peuvent être utilisés comme cadre pour analyser les réponses de vos propres dirigeants locaux et de campus.

• Poynter organise une session de formation sur la recherche d'emploi pendant une pandémie. Rejoignez-nous ici le 30 avril (jeudi !).
• L'IRE organise un webinaire pour les journalistes étudiants sur la façon de tirer le meilleur parti de l'été lorsque les stages peuvent être annulés. Inscrivez-vous ici le 1er mai.
• Rejoignez Reveal's Voir 2020 initiative de rapport sur le recensement américain et demander une allocation de reportage avant le 1er mai.
• Lycéens, postulez Bourses Quill & Scroll avant le 10 mai.
• Soumettez un podcast au Concours étudiant du New York Times avant le 19 mai.
• La Society of Professional Journalists recherche des stagiaires pour couvrir la conférence Excellence in Journalism à Washington, D.C., cet automne. Postulez avant le 24 mai .
• le Bourse de journalisme amérindien pour les étudiants du collégial comprend une immersion dans le reportage à la National Native Media Conference, du mentorat et des formations. Postulez avant le 31 mai.

Newsletter de la semaine dernière : Voici comment vous pouvez aider #SaveStudentNewsrooms

Donne moi de tes nouvelles. Qu'aimeriez-vous voir dans la newsletter ? Un projet sympa à partager ? E-mail blatchfordtaylor@gmail.com .

Taylor Blatchford est journaliste au Seattle Times et rédige indépendamment The Lead, un bulletin d'information pour les étudiants journalistes. Elle est joignable au blatchfordtaylor@gmail.com ou sur Twitter @blatchfordtr.